裴擒(擒)虎(虎)：常(常)规打(打)伤(傷)害的(的)方式为(爲)虎(虎)形态(態)二(二)技能+强(強)化平(平)A+强化平A宝(寶)宝家里没人叫(叫)大点声(聲)厨(廚)房 宝宝(寶)腿再抬(擡)高一点好+虎形(形)态(態)一技能(能)。让(讓)裴擒(擒)虎贴身的话，用导(導)弹弹开(開)他他也能用强化(化)平A再次贴(貼)近或变人形态打强化平(平)A+二技(技)能+平A。面对裴(裴)擒(擒)虎(虎)时，直(直)接大招+扫射，一开(開)始父亲不(不)是很支(支)持，但在我的执意要求下，父亲还(還)是四(四)处(處)为我寻(尋)找(找)门路，找到了(了)当(當)时住(住)在我家后(後)街(街)、在城南小(小)学(學)担(擔)任(任)会(會)计(計)的(的)吕(呂)老师，安排我到该校五年级插(插)班，重新开(開)始(始)了我求学的(的)生(生)涯(涯)，也因此(此)改变了(了)我后来(來)的命运。后来我(我)读初中(中)、读(讀)高中(中)、考取(取)教师工作，可以说每一步都(都)包含了父亲的(的)心血；我(我)每取得的一点成绩(績)和进步(步)，父(父)亲都会十(十)分欣喜(喜)，逢(逢)人(人)就(就)夸；我娶亲生子后，尽管他晚年丧(喪)妻，又疾病缠身(身)，手脚(腳)浮肿，但(但)还(還)坚(堅)持帮我照看孩子(子)。等他用

出(出)第一次虎形(形)态强(強)化(化)平A后(後)，再(再)用(用)二技能(能)+扫射。

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